聖公會靈愛小學

體育科高小評估政策

（暫訂版本 以下建議將會於2026/27年使用）

 

1.簡介

我們會根據會議紀錄中有關體育科目標，製訂體育科的評估政策，並適時經商討後會作出修改。

 

2.評估目的

第一學習階段目標

(已省略)

 

第二學習階段目標

學生能

1. 透過八項不同的體育活動，包括田徑、跳繩、足球、籃球、排球、體操、羽毛球及乒乓球的訓練，讓學生能參與初階活動及簡易遊戲；
2. 恆常參與最少一項體育聯課活動；
3. 說出參與體育活動對身體的益處；
4. 提升學生與別人溝通和合作；及
5. 積極參與，展示體育精神。

 

3.評估項目及評分比重

在2026/27學年開始，體育評分比重將調整如下表。

 

範疇   級別	技能	體適能	態度	知識
小一	80%	0%	20%	0%
小二	80%	0%	20%	0%
小三	40%	40%	10%	10%
小四	40%	40%	10%	10%
小五	40%	40%	10%	10%
小六	40%	40%	10%	10%

 

4. 4.評估內容
   1. 考慮原則考核內容：(其他學生的資料供參考)
      1. 技巧測試項目必須是該學期的其中一個課題。
      2. 高小以四類八項中的運動技巧為主，於呈分試的考核內容中，需包括個人項目的運動（田徑、體操）和球類運動（籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球）。
      3. 評分標準：以技巧的教學重點、技巧動作的完成度、完成次數及學生的常犯錯誤作評分考量。

 

體育技能︰兩項技巧(40% @20%)

- 個別活動評估方法見附件二

	上學期			下學期
四年級	投擲豆袋	足球腳內側傳球		跳繩開合跳		乒乓球發平擊球
五年級 (呈分試)	跳遠、籃球左右手運球		體操平衡木、排球下手傳球		跳繩交叉繩、乒乓球反手推擋
六年級 (呈分試)	蹲踞式起跑、籃球投籃		排球上手傳球、分腿騰越木箱		羽毛球發高遠球、跳後繩

 

4.3 體適能(40%)

- 我們會根據教育局提供的常模表，評估學生體適能的情況。

- 同時，我們利用AI協助量度學生體適能的數據。

- 在每個考核中加插一節與該運動項目相關的體適能課

- 內容及比分佔比如下：

考評內容	耐力跑*	仰卧起坐	坐地前伸	手握力
比重	10%	10%	10%	10%

*9歲或以下6分鐘耐力跑；9歲或以上9分鐘耐力跑。

 

4.4 知識(10%)

考評會利用筆試方式進行，內容是

• 參考教育局的EDB課程，並載附於各級體育工作紙/小冊子
• 包括運動知識、運動場地、安全知識
• 包含運動技能相關知識

 

4.5 態度(10%)

教師會在課堂學生在課堂表現，是否符合以下準則

級別	教師評估準則
小一至小六	虛心聆聽、接受意見和指導； 遵守老師指示，遵守上課守則； 互相幫助、樂意協助他人行為； 愛惜用具和設施，並協助擺放及收拾用具； 有領導能力，並協助和示範，好模範的行為。

 

5. 5.學生豁免上體育考試安排
   1. 如學生因長期病患不能上體育課，必須提交醫生證明書。根據醫生/其他專業人士意見，安排適當的課程和評估。
   2. 呈分試考試缺席學生，將安排補考筆試。

 

附件一

附件二