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聖公會靈愛小學

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S.K.H. LING OI PRIMARY SCHOOL

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電腦科
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教學目的
各級資訊科技課業評估重點
本科活動
學科活動花絮
電腦科

本科組成員

科主任:莫冠華老師

科任 :黃擎智老師 宋健宏老師 李蔣旗老師 何彬老師

關於本科

各級電腦科核心課程內容

 

上學期

下學期

小一

電腦基本認識

Bluebot

Dash and Dot (1)

小二

繪圖軟件(Tux Paint)

Dash and Dot (2)

IPad Apps for learning

中文輸入法

小三

Word(1)

PowerPoint

使用互聯網

Scratch Jr.

小四

Word(2)

使用即時通訊

Scratch

ThinkerCAD

小五

不插電編程概念

Micro:bit

小六

Excel

人工智能初探

App Inventor

編碼與實物之間的互動(mBot)

**各級教學計劃以核心課程為主。除核心課程外,宜適量加入正確使用電腦的訊息,或其他配合學科發展的相關課程內容,如網上資料搜查、電子郵件傳送等。

教學目的

教學目的

目的

  1. 配合STEM發展在科學、科技及數學範疇提升學生的學習興趣, 強化學生的創造力、協作和解決問題能力
    • 培養學生終身自學的態度和能力,使他們成為主動性強、具探究精神和創意的學習者。
    • 培養學生有效並迅速地處理資訊的能力。培養學生利用資訊科技工具學習及進行溝通的能力。鼓勵溝通能力弱的學生利用資訊科技,透過電腦互聯網,提供他們更多進行溝通的渠道。
    • 讓學生有機會探索網上的知識和資訊世界,使他們獲得廣闊的知識基礎,並培養廣闊的世界觀。
    • 培養學生全人技能
      知識方面:協助學生對電腦的硬件、軟件及其操作方法有一定的認識。
      技能方面:能掌握各項電腦程式操作,使學生具備文書處理、圖像設計、影像編輯及編程能力。
      態度方面:培養良好的學習態度及使用互聯網態度,加強學生對知識產權尊重的意識、提升自學能力,懂得善用電腦資源。
    • 協助學生透過利用資訊科技工具,促進跨學科的學習,提升學生對學習的興趣。
    • 促進學與教的效能,提升學生的學習表現及教師的教學水平。
    • 建立評估機制,使學生了解自己的資訊科技水平,協助教師調適教學策略,使學生裝備自己應付資訊發達的世界。
各級資訊科技課業評估重點

各級資訊科技課業評估重點參考

 

上學期

下學期

小一

電腦基本認識:

1.    認識電腦的主要組件,如鍵盤、滑鼠、螢幕和主機。

2.    在10分鐘內正確開啟和關閉電腦。

3.    列出至少三項電腦的正確使用和保養方法。

 

Bluebot、Dash and Dot (1):

  1. 在5分鐘內完成Bluebot/Dash的基本設定。
  2. 使用基本編程指令,使Bluebot/Dash完成指定路線。

小二

繪圖軟件(Tux Paint):

1.  使用至少5種Tux Paint工具創建繪圖。

2.  在10分鐘內保存和開啟繪圖作品。

 

Dash and Dot (2):

1.  使用進階編程指令,使Dash and Dot完成特定動作。

2.  能夠解釋Dash and Dot的基本操作原理。

 

IPad Apps for learning:

1.  能在課堂中使用各種 apps 依照老師指示完成練習 。

 

中文輸入法:

2.  能於 25 分鐘內利用中英文輸入法輸入指定內容如輸入正確字母、數字和標點、依大寫及小寫。

小三

Word(1):

1.    使用Word輸入、格式設定(如字體、大小、顏色)和保存文檔。

2.    在15分鐘內創建一篇至少30字的簡單文檔。

 

PowerPoint:

1.    製作一份至少5頁的幻燈片,包括圖片和基本動畫效果。

2.    能夠解釋幻燈片的設計原則。

使用互聯網:

1.    列出安全上網,避免訪問不安全的網站的要點。

2.    在10分鐘內完成指定的網上搜索任務。

 

Scratch Jr.:

1.    使用Scratch Jr.創建一個至少3場景的互動故事。

2.    能夠解釋基本編程概念,如循環和條件判斷。

 

小四

Word(2):

1.    使用Word創建表格、插入圖形和設定頁面邊界。

2.    在20分鐘內完成一篇至少30字,包含圖表和表格的文檔。

 

使用即時通訊:

1.    安全使用即時通訊工具,不分享個人資訊。

2.    能夠解釋網路禮儀的基本原則。

 

 

Scratch:

1.    使用Scratch創建一個至少5場景的遊戲或互動故事。

2.    能夠使用至少3種進階編程概念,如變數、列表和自定義函數。

 

Thinker CAD:

1.    使用Thinker CAD設計一個3D模型。

2.    能夠解釋3D列印的基本原理。

小五

不插電編程概念:

1.    透過遊戲和活動,解釋至少3種編程概念,如循環、條件判斷和事件。

 

 

Micro:bit:

1.  使用Micro:bit編程,完成一個簡單的電子項目,如LED閃燈或音樂播放器。

2.  能夠解釋Micro:bit的基本操作原理。

 

小六

Excel:

1.    使用Excel輸入數據、設定公式和製作圖表。

2.    在30分鐘內完成一份至少3列3行的數據分析報告。

 

人工智能初探:

1.    能夠解釋人工智能的基本概念,如機器學習和深度學習。

2.    完成一個簡單的AI項目,如圖像識別或語音助手。

 

App Inventor:

1.    使用App Inventor設計一個簡單的手機應用程式或遊戲。

2.    能夠解釋手機應用程式的基本設計原則。

 

編碼與實物之間的互動(mBot):

1.    使用mBot編程,完成一個至少包含3種動作或互動的項目。

2.    能夠解釋mBot的基本操作和編程原理。

 
本科活動

本科活動

本年度電腦科活動:

項目

日期

活動名稱

備註

1

全年

優秀網頁推介活動

1.  請科任於課堂內宣傳及教授學生進行有關活動,

並在校園電視台節目介紹。

 

2.  配合環保組,鼓勵學生使用電子賀卡代替紙張賀卡,挑選賀卡比賽的優秀作品,放在學校網頁內供學生下載。

 

3.  配合校本主題,鼓勵學生透過傳送電子賀卡表達對其他人的關懷。

 

2

9/2024

親子標誌設計及標語創作比賽

3

9/2024

水運會場刊封面設計比賽

4

12/2024

聖誕電子賀卡顯心意

5

12/2024

陸運會場刊封面設計比賽

6

1/2025

新年賀卡設計活動

7

1/2025

資訊科技日

8

4/2025

父母親節賀卡設計活動

9

6/2025

漢語拼音輸入法比賽

學科活動花絮
大灣區AI迷宮尋寶挑戰比賽訓練,同學們積極備戰。
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深圳可園探訪—各位IT精英到深圳可園學校流行交流及參觀活動,獲益良多
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資訊科技日—學校特別邀請機甲大師專業講者到校為高年級學生講解機甲大師的編程及比賽規則。
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編程課—學校電腦科著重編程教育,每級電腦課程均設有編程學習。
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編程課—學校電腦科著重編程教育,每級電腦課程均設有編程學習。
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機甲大師培訓班—同學們在課外活動時段學習有關機甲大師的編程以了解人工智能於現今的趨勢和發展。
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機甲大師培訓班—同學們在課外活動時段學習有關機甲大師的編程以了解人工智能於現今的趨勢和發展。
機甲大師培訓班—同學們在課外活動時段學習有關機甲大師的編程以了解人工智能於現今的趨勢和發展。
機甲大師比賽—學校的機甲大師精英到數碼港參與機甲大師比賽,雖各隊員是首次參賽,但最終獲得分組出線資格,並成功晉身32強。
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機甲大師(屯、元、天)邀請賽—學校的機甲大師校隊成員參與機甲大師(屯、元、天)邀請賽奪得冠軍。
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地址: 元朗媽廟路15號 │ Address: 15 Ma Miu Road, Yuen Long

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