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視藝科
課程目的
1. 透過藝術創作，讓學生的藝術能力得以發揮，感情和思想得以表達，提升其視覺藝術技巧。
2. 有趣的課堂活動、討論和作品創作，培養學生的創意和評賞能力。
3. 多元化的校內外比賽培養學生各種共通能力。
4. 透過豐富的視藝活動和多個跨學科活動，加強學生對視覺藝術的興趣。
| 科主任 | 鄺海珊老師 | ||||
| 科任 | 黃玉貞副校長 | 張美玲老師 | 周芷澄老師 | 劉海銀老師 | 李蔣旗老師 |
校內外活動和比賽
24-25年度視覺藝術科校內外活動及比賽
(一)校外活動:
| 校外活動 | 活動內容 | ||
| 1.90週年校慶藝術展覽 | 已在元朗劇院大堂順利展出200件展品，參觀人數約250人，有幸獲得很多友校視藝同工和資深校友的正面讚賞，他們特別欣賞所有展品都緊扣「90周年校慶主題」，且種類繁多，能涉及不同藝術領域。 | ||
| 2.日本關西體驗不一樣的生活之旅 | 由《春雨》舉辦的藝術活動，本校推薦的六仁班徐子呈獲得參加資格，將會於復活節到日本進行五天的藝術交流，學習戶外寫生。 | ||
| 3.全港校園藝術大使計劃 | 由香港藝術發展局主辦，學生成為校園藝術大使F計劃後，參加多個不同藝術類型的工作坊，如皮影戲製作等。 | ||
| 4.參觀香港藝術館或M+博物館 | 提升學生的藝術視野，培養藝術修養。 | ||
| 5.視藝星星同學會藝術活動 | 與本校視藝精英舊生欣賞藝術展覽，加強連繫。 | ||
(二)校內活動:
| 校內活動 | 活動內容 |
| 1. 「Super仔帶你看藝術」 (校本自製藝術節目) | 節目透過主角Super仔，以輕鬆幽默的方法，介紹本港不同的藝術展覽、世界名畫等藝術創作，藉以擴闊學生的藝術眼界，並慢慢愛上藝術創作。 |
| 2. 視藝大使厚粉彩繪畫班(課外活動) | 透過此畫班以提升本科優異學生的繪畫技巧，並參與校外比賽。 |
| 3. Super仔的藝術世界(課外活動) | 讓學生接觸到課堂以外的不同藝術媒體，如藍染、彩沙畫等，學生每星期都十分期待上課。 |
| 4. 課室塗鴉角 | 在課室壁報展示學生課餘畫作。 |
| 5. 學生個人/小組作品展 | 展示一個小組的課堂佳作或學生個人課餘的優秀作品。 |
| 6. 和諧粉彩級展 | 展示一至兩級的和諧粉彩學生佳作。 |
| 7. 「視藝廊」展覽 | 展示學生個人課堂佳作。 |
| 8. 「視藝睇真D」閱讀活動 | 為配合本校推動學生多閱讀，科任老師須在課堂上進行主題式閲讀視藝書籍活動。 |
| 9. 聖誕節禮堂吊飾 | 展示由全校學生製作的聖誕吊飾，為學校添加節日氣氛。 |
| 10. 學科網頁「靈記精品區」、 「比賽優秀區」 | 網上展示全校學生的比賽或校內優異課堂畫作、立體作品。 |
| 11. STEAM跨學科學習活動 | 下學期將與常識科、數學科合作進行跨學科學習活動。 |
| 12.《和諧粉彩優秀集》 | 收集三至五年級學生的和諧粉彩佳作。 |
(三)校內比賽:
「詩情畫意親子繪畫比賽」 (跨科學習活動) | 中文科老師先教導學生中文詩歌，然後視藝老師再指導學生繪畫，最後在家長日投票選出得獎者。 |
(四)校外比賽:
| 多個校外視藝比賽 | 參與全年多個校外視藝比賽，讓學生發展所長，佳作最後上載校網。 |
評估準則
教學評估的各項分配比例
視覺藝術科採取持續性評估，包括日常表現及總結性評估：
| 小一至小四 | 小五至小六 | ||||
| 日常表現 (30%) | 工作紙 (10%) | 日常表現 (20%) | 表現 (10%) | ||
| 表現 (10%) | 參與(10%) | ||||
| 參與(10%) | |||||
| 總結性評估(70%) | 每份作 品 | 創意(30%) | 總結性評估 (80%) | 每份作 品 | 創意(30%) |
| 技巧(30%) | 技巧(30%) | ||||
| 完整性(40%) | 完整性(40%) | ||||
和諧粉彩世界
和諧粉彩世界
校外比賽優秀區
校外比賽優秀區
靈記精品區
靈記精品區
2024-2025年度
2023-2024年度
2022-23年度
校內繪畫比賽
校內繪畫比賽
90週年校慶藝術展品